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  深度阅读是一个专题性栏目,每期都会讨论一个教育类话题,或是聚焦于一段教育史,剖析某一个案背后蕴含的教育理念,或是探讨当下正在影响着我们的教育思潮,或是关注教育人的心灵成长。希望能够借这样一个小小的阅读空间,触发关于教育问题的更多思考,开拓出更广阔的教育视野。
专题导读
深度阅读15期 夏丏尊和《爱的教育》
  “现在的学校教育是学店的教育,教育者与被教育者的中间只有知识的授受,毫无人格上的接触,简单一句话,教育者是卖知识的人,被教育者是买知识的人罢了……真正的教育需完成被教育者的人格……”夏先生赞扬李叔同时说,“他做教师有人格作背景,好比佛菩萨有灵光,所以不威胁学生,而学生见他自生畏敬。他是实行人格感化的一位大教育家。”如此先进的教育理念,八九十年过去了,至今读来还是令人怦然心动。想想现在,没有人格背景的“学店的教育”比比皆是,这就让我们更加缅怀和敬重夏先生了……<<详细>>
专题文章列表
导读:夏丏尊和《爱的教育》 2006-9-25
夏丏尊年表 2006-9-25
教育家的夏丏尊先生 2006-9-25
夏丏尊的散文 2006-9-25
叶圣陶:《〈夏丏尊文集〉》序 2006-9-25
丰子恺:悼夏丏尊先生 2006-9-25
《爱的教育》译者序言 2006-9-25
夏丐尊:白马湖之冬 2006-9-25
夏丐尊:读书与瞑想 2006-9-25
夏丐尊:受教育与受教材 2006-9-25
夏丐尊:我之于书 2006-9-25