中国教师阅读网 >> 深度阅读 >> [专题]2006年第5期基础教育中的创造力缺失

深度阅读历史记录

·2006年第12期回望过去的中学
·2006年第11期张伯苓与“南开”
·2006年第10期自由教育：超越时空的古典精神
·2006年第9期罗素：教育与美好生活
·2006年第8期读经之辩——回到常识和现实
·2006年第7期聚焦大学生“村官”热
·2006年第6期我们应该有怎样的教材观
·2006年第5期基础教育中的创造力缺失
·2006年第4期留学——百年接力潮
·2006年第3期通识教育的理想高度
·2006年第2期八十年代的记忆版图
·2006年第1期 “教育者，养成人格之事业”——蔡元培的教育思想
·第8期名师自述——我的学生时代
·第7期先贤的智慧——古代教育思想精粹解读
·第6期一曲用眼睛来唱的“康定情歌”
·第5期母亲杨沫
·第4期 “百年记忆影像中国”
·第3期 “肩住了黑暗的闸门”——鲁迅的教育思想
·第2期 “知识分子”：角色、定位与命运
·第1期杜威在中国
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　　深度阅读是一个专题性栏目，每期都会讨论一个教育类话题，或是聚焦于一段教育史，剖析某一个案背后蕴含的教育理念，或是探讨当下正在影响着我们的教育思潮，或是关注教育人的心灵成长。希望能够借这样一个小小的阅读空间，触发关于教育问题的更多思考，开拓出更广阔的教育视野。

专题导读

基础教育中的创造力缺失

　　如果一种教育不能够尊重学生的别才别趣别志，而是实行千人一律的教导方式的话，很难想像所谓的创造力在哪里。如果一种教育只引导学生的“求同思维”高度发达而摒弃“求异思维”，那根本培养不出敢持岐见、对抗权威的学生……<<详细>>

专题文章列表

	导读：基础教育中的创造力缺失	2006-4-4
	想象力贫乏的社会文化因素	2006-4-4
	让人奇怪的好奇心缺乏	2006-4-4
	四大因素扼杀国人创造力	2006-4-4
	留下的是教育找到自己的路	2006-4-4
	习惯、韧性与受束缚的思维	2006-4-4
	从“李白现象”看教育创新之路	2006-4-4
	告别最后的“雪人”	2006-4-4