中国教师阅读网 >> 深度阅读 >> [专题]2006年第8期读经之辩——回到常识和现实

深度阅读历史记录

·2006年第12期回望过去的中学
·2006年第11期张伯苓与“南开”
·2006年第10期自由教育：超越时空的古典精神
·2006年第9期罗素：教育与美好生活
·2006年第8期读经之辩——回到常识和现实
·2006年第7期聚焦大学生“村官”热
·2006年第6期我们应该有怎样的教材观
·2006年第5期基础教育中的创造力缺失
·2006年第4期留学——百年接力潮
·2006年第3期通识教育的理想高度
·2006年第2期八十年代的记忆版图
·2006年第1期 “教育者，养成人格之事业”——蔡元培的教育思想
·第8期名师自述——我的学生时代
·第7期先贤的智慧——古代教育思想精粹解读
·第6期一曲用眼睛来唱的“康定情歌”
·第5期母亲杨沫
·第4期 “百年记忆影像中国”
·第3期 “肩住了黑暗的闸门”——鲁迅的教育思想
·第2期 “知识分子”：角色、定位与命运
·第1期杜威在中国
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　　深度阅读是一个专题性栏目，每期都会讨论一个教育类话题，或是聚焦于一段教育史，剖析某一个案背后蕴含的教育理念，或是探讨当下正在影响着我们的教育思潮，或是关注教育人的心灵成长。希望能够借这样一个小小的阅读空间，触发关于教育问题的更多思考，开拓出更广阔的教育视野。

专题导读

读经之辩——回到常识和现实

　　在他们的讨论中，一些古老的教育命题也列于重新讨论的范畴。例如：道德修养是自然而然形成的，还是必须经过教化。知识的获得究晚起始于怀疑，还是相信；是理解了再相信，还是相信了再理解；苏格拉底式的教育和思考方式是不是对所有儿童适用……<<详细>>

专题文章列表

	导读：读经之辩——回到常识和现实	2006-5-10
	鲁迅：十四年的“读经”	2006-5-10
	胡适：读经平议	2006-5-10
	许纪霖：读经的困境	2006-5-10
	现代化外衣下的蒙昧主义	2006-5-10
	王磊:新形势与新需求	2006-5-10
	评读经:中国人何须为	2006-5-10
	王怡：“读经”和文化保守	2006-5-10
	王财贵：潜能开发与儿童读经	2006-5-10
	李泽厚谈2004传统文化复兴思潮	2006-5-10
	当代青年如何看传统?	2006-5-10
	龙应台：没有文言文，你就会对这个世界目盲	2006-5-10